Resoluciones: Académico

24 Abril 2025

APROBAR la tutoría del PROGRAMA DEPORTIVO DE ALTA COMPETENCIA (PRODAC) de la UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA, a cargo del Econ. KENET AGUILAR GUISADO, docente de la Escuela Profesional de Economía.

25 Abril 2025

MODIFICAR el Artículo 6° de la Resolución N° 185-2025-CU-R-UNAS, en el extremo de RECOMPONER LA DESIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL JURADO CALIFICADOR para el proceso de contratación docente por suplencia en la Facultad de Ciencias ContablesSemestre Académico 2025-I, de acuerdo al siguiente detalle. VER CONTENIDO

7 Mayo 2025

Que, de conformidad con lo establecido en el Estatuto de la Universidad Nacional Agraria de la Selva (UNAS) y el Reglamento de Contratación Docente, se hace necesario cubrir 02 plazas docentes por suplencia para el Semestre Académico 2025-I, en las categorías de Profesor Principal y Profesor Asociado, bajo el régimen de Dedicación Exclusiva.

RESUELVE:

ARTÍCULO ÚNICO. – CONVOCAR a Concurso Público para la cobertura de 02 plazas docentes por suplencia, en las siguientes categorías:

  1. Profesor Principal a Dedicación Exclusiva
  2. Profesor Asociado a Dedicación Exclusiva

Las plazas estarán sujetas a las funciones, requisitos y condiciones especificadas en los términos de referencia adjuntos, los cuales forman parte integral de la presente resolución.

26 Marzo 2025

DECLARAR IMPROCEDENTES las solicitudes de amnistía de los ciudadanos CRISTIAN LUIS AVALA MINAYAMIGUEL ANGEL TOVAR CANO y LUZ CLARITA ESPINOZA AGUILAR, por no acreditar el cumplimiento de los requisitos necesarios, según lo establecido en el Informe N° 140/2025.V.ACAD.-UNAS, emitido por la Comisión de Amnistía de esta casa de estudios.

24 Abril 2025

OFICIALIZAR la designación de los Jefes de Laboratorio de la Escuela Profesional de Ingeniería en Informática y Sistemas, adscrita a la Facultad de Ingeniería en Informática y Sistemas, por el período de un (01) año, con eficacia anticipada desde el 01 de enero hasta el 31 de diciembre de 2025, conforme al siguiente cuadro. VER CONTENIDO

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